Kenmerken
Talententijd
Drie keer per jaar hebben wij op ons IKC 'Talententijd'. De kinderen van de peuteropvang en de groepen 1 t/m 4 gaan in de ochtend aan de slag en in de middag de groepen 5 t/m 8. Wij werken dan groepsdoorbroken en de kinderen mogen zich inschrijven voor de workshop waar zij zelf graag aan deel willen nemen. In de verschillende workshops zijn de speerpunten van onze school verwerkt. Of je nu wilt leren koken als een echte chef-kok, je sportieve vaardigheden wilt verbeteren, wilt experimenteren met muziekinstrumenten of je creativiteit wilt uiten, bij ons vind je de juiste uitdaging. We moedigen iedereen aan om hun talenten te verkennen en nieuwe passies te ontdekken.
Zo is bijvoorbeeld vorig schooljaar een stuk van de musical Annie aangeleerd, is er een scène geschreven, gespeeld en gemonteerd. Werd er gefotografeerd, papier geschept, gitaar gespeeld, een workshop capoeira gevolgd, gegrimeerd, werden bijenhotels en egelhuisjes gemaakt en werd er gehiked in de duinen!
Talententijd is een fantastische manier om eens in aanraking te komen met een bijzondere activiteit, uit je comfortzone te stappen en een talent in jezelf te ontdekken of verder te ontwikkelen.
De Vreedzame School
Op ons IKC besteden we veel aandacht aan een positief klimaat op zowel leer- als leefgebied. Om dit te bewerkstelligen benaderen we de kinderen vanuit een positieve houding, benadrukken we het goede wat we zien i.p.v. aandacht te richten op wat niet goed gaat en geven we veel complimenten aan de kinderen. Dit met als doel dat de kinderen met een blij gevoel naar de opvang of school gaan en dat ze gelukkig zijn. Wij zijn in 2021 gestart met het programma van De Vreedzame School. Dit programma wil een bijdrage leveren aan een positief sociaal klimaat en de vorming van actieve en betrokken burgers.Samen met ouders hebben wij de taak om onze kinderen voor te bereiden op een maatschappij die gecompliceerd kan zijn. Een maatschappij waarin niet alleen rekenen en lezen belangrijk zijn voor succes, maar ook sociale vaardigheden. De Vreedzame School wil de kinderen hierop voorbereiden. Het IKC als een minimaatschappij biedt de kinderen de gelegenheid om de nodige sociale vaardigheden te oefenen.Met het programma van De Vreedzame School leren de kinderen om op een positieve manier met elkaar om te gaan. Ze leren om op een democratische manier beslissingen te nemen en een actieve bijdrage te leveren aan de sfeer en de gang van zaken in de groep en het IKC als geheel. Dit bevordert niet alleen het plezier waarmee de kinderen naar school en de opvang gaan, maar zorgt ook voor een klimaat waarin veel geleerd kan worden. Wilt u meer weten over De Vreedzame School, klik dan hier.
Kunst- en cultuurbeleid
In ons kindcentrum worden kinderen in een betekenisvolle omgeving uitgedaagd om zichzelf, met alle talenten, te ontwikkelen. Door cultuuronderwijs worden ze gestimuleerd anders naar de wereld te kijken, hun grenzen te verleggen en een open houding te hebben.Het geeft ze zelfvertrouwen, eigenheid, trots en versterkt het gevoel van autonomie. Ze durven hun mening te geven en zich te uiten en respecteren daarbij ook uitingen en gevoelens van anderen.
Bugerschapsonderwijs
"IKC De Paradijsvogel, kinderen voorbereiden op de wereld van morgen”
Het IKC is er voor alle kinderen van 0 tot 13 jaar uit Vogelenzang en omgeving. Het IKC vormt een gemeenschap waar de hele schoolpopulatie kan oefenen met burgerschap. Leerlingen, leraren, directies en ouders. Vanuit een organisatie en onder een dak werken wij samen aan een doorgaande lijn van ons onderwijs, opvang en opvoeding. Er is aandacht voor de eigen identiteitsontwikkeling. Hoe is een kind? Hoe gedraagt het kind zich naar anderen, naar de omgeving en naar de wereld?Wij dagen kinderen uit om de vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor de samenleving van de 21e eeuw. Om dat voor elkaar te krijgen, werken we samen. Met elkaar binnen het IKC. Met anderen daarbuiten. Zo geven wij kinderen vandaag de bagage voor de wereld van morgen.
ICT en mediawijsheid
We vinden het belangrijk kinderen voor te bereiden op de toekomst die voor hen ligt. Binnen de 21e eeuwse vaardigheden neemt het onderdeel 'digitale geletterdheid' een belangrijk stuk in. Dit bestaat uit vier onderdelen: ICT-basisvaardigheden, computational thinking, informatievaardigheden en mediawijsheid. Wij streven ernaar kinderen op al die gebieden zo goed mogelijk te onderwijzen.
ICT-basisvaardigheden
In de kleutergroepen werken we met iPads waarop diverse leerzame apps staan waar de kinderen regelmatig met veel enthousiasme mee aan de slag gaan. In groep 3 t/m 8 werken we met chromebooks. Deze zetten we op diverse momenten in. De kinderen leren hoe een chromebook werkt, de basisvaardigheden van het typen en hoe je kunt werken in Google Drive. In de bovenbouw gaan we een stap verder naar bijvoorbeeld het bouwen van een presentatie of een website. We maken gebruik van Google Classroom, zodat we digitaal met de kinderen kunnen communiceren en zij een plek hebben waar ze digitale leermiddelen kunnen vinden en een deel van hun schoolwerk digitaal kunnen inleveren (zoals het opstel). Daarnaast halen de leerlingen in groep 6 ieder jaar hun typediploma.
Computational thinking
We hebben binnen WijWijzer diverse materialen in huis om de kinderen van groep 1 t/m 8 zich te laten ontwikkelen op het gebied van programmeren. Zo werken wij met de Beebot, de Ozobot, Osmo en de Intelino trein. Deze materialen worden zowel in de reguliere lessen als tijdens talententijd ingezet.
Informatievaardigheden
Wij werken met de methode Faqta voor wereldoriëntatie, waarin het onderdeel informatievaardigheden aan bod komt. Daarnaast maken we kinderen wegwijs op het internet tijdens onze ICT-lessen, bijvoorbeeld wanneer ze een werkstuk of korte presentatie moeten maken. Ook bij het werken binnen de thema's besteden we hier aandacht aan. Kinderen doen bijvoorbeeld een onderzoek waarbij ze de informatie gedeeltelijk van het internet moeten halen.
Mediawijsheid
Voor het ontwikkelen van mediawijsheid maken wij in groep 1 t/m 8 gebruik van een methode, waarbij het aantal te geven lessen toeneemt naarmate de kinderen naar de bovenbouw gaan.
Daarnaast gebruiken we de chromebooks voor het digitaal inoefenen en toetsen van diverse leerstof, als aanvulling of verrijking van de methodes.